开云平台-能特斯在球队中扮演了关键角色，他的出色表现令人印象深刻

　　在我们去经历和理解这个世界的过程中，感官扮演着非常重要的角色。

　　蒙特梭利称感官为建立联系的器官，这样的器官帮助孩子与这个世界建立联系。孩子通过在世界中的经历，构建出了自己的智力。孩子每去触摸、感受、闻、品尝东西，他就会对世界有更多的了解。蒙特梭利认为感官的教育不仅仅是帮助孩子精致化感官，使得他能更完整得感知这个世界的同时，还有助于道德的教育。

　　之所以把它与道德教育联系，是因为感官精致的个体，更能创造和谐、优美的事物，所以就不需要更强烈的刺激。比如，孩子在感官精致化的过程中，对声音和视觉更敏感之后，对生活中的元素也会更加敏感，会更加意识到生活中事物的公平性，对生活中细小事物的变化会有更敏感的觉知。所有的感官教具都是独立出一种特质，这使得孩子能够更加专注于某一种感官，使得感官更加精致化。

　　0—6岁的孩子拥有着吸收性的心智，而在生命的最初三年里，孩子所吸收的感官印象都是散乱的，而感官活动中的配对、排序，以及分类活动，帮助了孩子将吸收到的杂乱的感官印象归纳清晰化，并且在这个过程中，以及一系列远距离的活动，使得孩子的记忆力也得到发展，也由此发展出了智力。

　　创造性是体现在感官后期的那些教具，渐层几何，无握钮圆柱体，是孩子对环境有了更深刻的意识而自发进行探索。感官融合培养创造性和个性改为精致化儿童的感官，发展儿童的智力。